Беренче квалификация категориясе укытучысы
Людмила Александровна - табигате буенча укытучы. Аны педагогик осталыкны камилләштерүгә омтылыш, үз эшенең нәтиҗәләре өчен җаваплылык аерып тора. Төп теоретик әзерлек, һәр дәресне алып бару методларын һәм алымнарын җентекләп сайлап алу, өстәмә материалны җәлеп итә белү дәресләрне кызыклы, эчтәлекле, тәрбияви итә. Укытучы материалны һәркем файдалана алырлык итеп, эмоциональ итеп, укучыларны предметны тирән өйрәнүгә җәлеп итә белә. Катлаулы педагогик бурычларны хәл итүгә индивидуаль якын килү аңа шаблоннан иҗади төрлелеккә китәргә, балаларның уңышлары нәтиҗәләрен фаразларга мөмкинлек бирә. Людмила Александровна төрле дәрәҗәдәге сыйныфларда эшли һәм укытуның алдынгы инновацион технологияләрен кертү исәбенә уңай нәтиҗәләргә ирешә, укучыларның яшь һәм психологик үзенчәлекләрен исәпкә алып, укыту методларын һәм алымнарын сайлый. Аларны практикада белә һәм куллана: ИКТ технологияләр, сәламәтлек саклый торган технологияләр, тәнкыйди фикерләү технологиясе.
Профессиональ компетентлык, предмет белән мавыгу, киң эрудиция, принципиальлек, ярдәмчеллек, хезмәт сөючәнлек, эш сөючәнлек, дисциплиналылык, җаваплылык, аңа ирешү юлларын сайлый белү, Людмила александровна укытучылар коллективында ихтирам һәм абруй казанды. Укытучы булып эшләгән вакытта Людмила Александровна үзен белемле, профессиональ педагог итеп күрсәтте. Бу бик яхшы оештыручы, инициативалы һәм иҗади кеше. Укытучы укучыларга практик күнекмәләр бирү системасын булдырган. Балаларның төрле дәрәҗәдә әзерләнүен исәпкә алып, Калмыков Л.А. укытуда дифференциацияләнгән якын килүне гамәлгә ашыра. Анда укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү буенча педагог эшчәнлеген чагылдыручы бай эчтәлекле материал тупланган. БГЭ нәтиҗәләре буенча 2020 ел тарихы буенча укучылар 100% белем сыйфаты буенча.
Людмила Александровна район һәм республика семинарларында катнаша, ачык дәресләр үткәрә. Аның дәресләре дидактик максатның ачыклыгы, логик эчтәлеге, планның төгәл булуы, күрсәтмәлелекнең акыллы нисбәте, ТСО, компьютер технологияләрен куллануы белән аерылып тора.
Үз эшчәнлегендә Людмила Александровна игътибарны һәр укучының индивидуаль мөмкинлекләрен һәм мөмкинлекләрен исәпкә алып, аларны төрле максатчан эшчәнлеккә җәлеп итеп, тәнкыйди фикерләү, укучыларга дифференциацияләнгән якын килү үсешенә юнәлтә. Контроль, үзара контроль һәм үз-үзеңне контрольдә тоту мөмкинлеген бирә торган парларда эшләү иң нәтиҗәлесе.
Аның укучылары кирәкле мәгълүматны төрле чыганаклардан ала беләләр: белешмә әдәбияты, массакүләм мәгълүмат чаралары, шул исәптән электрон рәвештә төрле мәгълүмат чыганакларында һәм интернет челтәрендә тәкъдим ителгән һәм аларны проект биремнәрен үтәгәндә, рефератлар һәм класстан тыш чаралар әзерләгәндә кулланалар. Укытучы үз нәтиҗәләрен бирә: «Олимпус» бөтенроссия конкурсында җиңүчеләр, 5, 7, класслар, (2020 ел), ЗПП (2019 ел) олимпиадасының зона турында катнашучылар, аның укучылары « Россия династиясе» - I дәрәҗә җиңүче ( 6 сыйныф укучысы, 2020 ел), 2 урын (7 сыйныф укучысы, 2021 ел) конкурсларда призлы урыннар яулыйлар. 2 урын Нәби Дәүли исемендәге укучылар VIII ачык республика фәнни-тикшеренү конференциясендә «Минем әбием - тыл куркагы.» 2023 ел;